2024, 08, v.37 48-50
“双减”政策下农村初中英语作业设计策略探究
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DOI:
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摘要：
优化作业设计，实现减负增效是“双减”政策的重要内容。当前，初中英语作业设计存在忽视学生的年龄特征及认知水平、忽略作业设计的整体性、忽视学生的个体差异性和忽略“教—学—评”的一致性等问题，作业“高耗低效”现象较为突出。“双减”政策下，农村初中英语作业设计应遵循学为中心原则、分层性原则和适切性原则。具体来说，在教学实践中，农村初中英语教师要做到：整合单元，设置整体作业；尊重个性，设置分层作业指向成长，优化评价设计。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G633.41
引用信息:
[1]范建钟.“双减”政策下农村初中英语作业设计策略探究[J].教师教育论坛,2024,37(08):48-50.
发布时间：
2024-08-15
出版时间：
2024-08-15