- 夏郁芹;
本文针对高职高专学生在英语阅读中出现的一些带普遍性的问题,包括扩大词汇量、掌握阅读技巧、学习文化背景知识、培养语篇阅读能力等,提出具体解决措施,帮助学生尽快提高阅读水平。
2010年01期 v.23;No.196 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 蓝杨;
从教学的特征看,ESL教学与EFL教学有很大差异。鉴于目前很多英语应用语言学研究者仍然以ESL为主要研究对象,文章提出EFL教学更适合我国英语教学的具体情况和要求。我们应该加大对EFL学习与习得研究的力度,使投入英语教学的资源得到最大的产出。
2010年01期 v.23;No.196 34-37+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] - 黄宝华;杨珂;郑艳;
在学习的过程中,影响英语学习的主要因素有心理因素、情感因素以及身体因素,本文着重阐述了情感因素对英语学习的影响以及激发积极情感的对策。
2010年01期 v.23;No.196 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 黄虹;
幼儿师范学生要具备较强的舞蹈教学能力,在学校的舞蹈技能和理念训练是不可或缺的,但在实际教学过程中,由于绝大部分学生在入学前从未接受过任何形式的舞蹈教育,舞蹈素养较差,模仿、接受和创编能力较弱,导致学生上舞蹈课普遍缺乏学习兴趣,给教师的施教带来了较大的难度,学生的舞蹈教学能力得不到明显提高。针对这些问题,教师应确立新的理念与方法,在具体的教学过程中培养学生的学习兴趣,精心施教帮助学生打好基础;逐步加强学生的舞蹈素质,并在此基础上提高其教学能力。
2010年01期 v.23;No.196 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 段新和;
网络的影响已渗透到人类社会生活的各个领域,尤其是语言教学。本文从建构主义理论角度出发,分析了多媒体以及网络技术的特点及在大学英语教学中的具体运用,指出基于网络平台的大学英语教学模式为教师和学生通过网络平台实现自主性、选择性、交互性教学提供了一种新的手段,从而提高了大学英语教学质量,并增强了学生学习英语的兴趣。
2010年01期 v.23;No.196 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 丁晓梅;
幼儿的责任心是在与周围环境的相互作用中,特别是在与他人的交往中,通过亲身体验以及卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的。幼儿园的游戏、学习、生活等环节都是培养幼儿责任心的重要途径。教师在培养幼儿责任心的过程中应重视榜样的示范作用,让幼儿在自我服务中学习承担责任,以培养幼儿的责任心。
2010年01期 v.23;No.196 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 陈金玲;
法律逻辑学对法学的作用越来越受到学者和司法实务人员的重视。目前,法律逻辑学尚未形成自己完全独立的体系,法律逻辑学课程与普通逻辑学课程差别不大,与法学领域联系不够紧密。应就法律逻辑学在法学课程中的定位、课程内容,以及体例结构安排、法律逻辑学与法学课程的结合、对课程讲授者、教学对象及教学方法的要求等方面进行认真思考,改革课程的内容及教学,以发挥该学科对法学理论与实践应有的辅助和指导作用。
2010年01期 v.23;No.196 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 王伟凡;
新的大学英语听力考试的题目类型、数量、时间全部增加了,考生要在短时间内处理大量的信息,无疑是增加了考试的难度,本文从速记的角度探讨解决以上问题的方法。
2010年01期 v.23;No.196 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]