教育与人力资源开发

• 从人力资本投资理论看现代企业大学

  王根顺;马莉;

  企业大学是由企业出资建立并管理的一种新兴的高等教育办学模式。本文从人力资本投资的视角对企业大学的收益进行分析,指出必须经过各方共同努力才能保证其良好的收益,达到共赢的目标。

  2009年03期 v.22;No.186 3-5+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  

• 加快中部地区科技人力资源开发,推动中部崛起进程

  王华轲;

  21世纪是知识经济时代,是科技创新的世纪。科学技术正以不可阻挡之势推动着经济和社会的飞速发展。科技人力资源是科技创新活动的主体,尤其在当代,随着新技术革命的深入发展,科技人力资源在区域竞争中的地位与作用日益彰显。要推动中部地区(包括山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省)经济、社会的发展,跳出"资源依赖型"的发展模式,归根结底需要依靠科技人力资源。本文主要就中部地区科技人力资源的现状及其开发对策进行探讨。

  2009年03期 v.22;No.186 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  

成人教育与学习社会

• 从成人高等学校视角看成人高等教育的发展

  刘爱霞;

  成人高等教育对于终身教育、终身学习、构建和谐社会具有重要意义,但是近年来,成人高等教育教学质量有明显的下降趋势。本文以成人高等学校为视角,分析了成人高等学校在办学、课程、教师方面存在的问题和发展的策略,以利于成人高等教育的健康发展。

  2009年03期 v.22;No.186 9-10+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  

• 创建学习型社会的认识误区探析

  皮巧琴;

  随着科学技术的快速发展和社会的进步,我国已步入知识经济时代。随着20世纪60年代终身教育思想的推进,我国领导人越来越强调学习型社会的构建。本文分析了我国构建学习型社会的认识误区和学习型社会的真正要义,加深对学习型社会的正确认识。

  2009年03期 v.22;No.186 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  

• 成人教育在IT行业经济性裁员后的作用——由金融危机引起的思考

  朱瑞;

  美国华尔街金融危机蔓延全球,破坏着各国的虚拟经济,冲击着各国的实体经济。各国IT行业为缩减运营成本,保生存保稳定保发展,纷纷采取经济性裁员的措施。被动流失的员工,面对经济变革带来的新的生存环境、新的社会生活,将可能产生新的发展需求、新的人生向往。成人教育是帮助和服务成人群体的教育,它关心着被动流失员工的生活、关爱着他们的心灵、关注着他们的成长,它在IT行业经济性裁员中的作用不可低估。

  2009年03期 v.22;No.186 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  

国际观察

• 美国高校网络课程及其启示

  刘海琼;

  目前,中国网络教育研究者正在从多个理论角度探索和研究网络教育的课程设计方法。本文从网络教育的理念、网络教育的教学设计要素和方法等方面谈作者对美国密西西比州立大学网络课程的体会,并结合中国的国情和网络教育的特点提出几点建议。

  2009年03期 v.22;No.186 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  

• 澳大利亚TAFE对我国两个证书衔接的启示

  张文静;

  学历证书和职业资格证书制度是教育和培训就业体系发展的历史产物,是国家对职业教育和劳动事业进行管理的重要方式,在人力资源开发和培养过程中起着不可或缺的作用,这已得到国外职业教育发展的历史经验以及我国近年来的职业教育和劳动事业的实践所证明,二者的衔接已成为我们面临的紧迫问题。本文通过对澳大利亚TAFE的独特经验与成功模式的探析,以期为我国两个证书的衔接带来有益的启示。

  2009年03期 v.22;No.186 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  

教师教育与课程发展

• 论农村中小学教师继续教育课程体系的构建

  黄瓅;谢婧;郭中华;

  加强农村中小学教师继续教育,是提升农村中小学教师专业素质、专业水平的重要途径和方式。课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,合理的课程设计能够有效提高农村中小学教师继续教育的质量。因此,应从课程目标、课程选择的原则、课程实施的形式和课程评价的方法等方面,科学、合理地构建农村中小学教师继续教育课程体系。

  2009年03期 v.22;No.186 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
  

• 创新小学教师成人高等教育本科培养模式的思考

  周春儿;

  近年来,成人高等教育已成为小学教师职后培训的主阵地,而小学教师成人高教本科培养模式存在培养目标、课程体系、教学计划和内容等诸方面存在缺陷。在终身教育理念观照下,应从专业培养目标的合理定位与"适切性"课程的选择、课程结构体系的优化调整、教学内容的创新、教学环节的完善、教学手段的更新和教师队伍的优化等方面来创新小学教师成人高教本科培养模式。

  2009年03期 v.22;No.186 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  

管理研究

• 规模与质量相兼容 能力和特色同提升

  廖克威;

  近些年成人高等教育办学质量的下滑已是一个不争的事实,但作为一个成人高等教育的办学单位如何保证并提高自己办学的质量就不只是一个要讨论的话题,而且是必须严肃思考并认真承担的责任和义务。文章从厘清成人高教办学"质"与"量"的辩证关系切入,强调必须严格办学管理、加强教学监控,根据成人学习和地域社会经济发展需要,在创新教学内容和人才培养模式的同时,稳步推进成人高教学分制改革,以达到提升学生社会竞争力的根本目的。

  2009年03期 v.22;No.186 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
  

• 基于通用模式的成人学历教育学生成绩管理系统的设计与实现

  李全安;孔令举;张建林;刘东彦;

  本文在简述了成绩管理系统开发的背景和意义基础上,探讨了基于通用模式的成人高等学历教育学生成绩管理系统的设计方法,包括动态数据库的设计方法,并简述了系统的设计过程和系统的功能与特点;实现可视化的数据管理及根据用户自定义建立学生成绩管理动态数据库的目标。

  2009年03期 v.22;No.186 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
  

• 加强成人高等函授教育的思考

  屈家安;刘菲;郭胜利;

  最近几年函授教育规模、质量呈现普遍下滑趋势,严重影响到成人高等教育的生存和发展。本文从成人函授教育的招生、教学管理、学生管理等环节所存在的问题探求如何加强成人函授教育工作。

  2009年03期 v.22;No.186 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  

• 高校政治辅导员队伍建设的展望与构想

  于杰;程东;

  高等院校政治辅导员是青年学生思想政治工作和管理工作最基层的组织者和参与者,是维护高校稳定、全面推进素质教育的一支重要力量。在新形势下,通过对国外高校成功经验的吸收,展望我国高校政治辅导员建设专业化的趋势,从而提出专兼职联合培养辅导员的构想。

  2009年03期 v.22;No.186 40-41+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  

艺术教育研究

• 我国动漫产业发展与动漫人才培养的思考

  黄迅;

  动漫产业作为当今知识密集型产业,其人才培养教育受到很多国家特别是经济发达国家和地区的高度重视,而高校既是动漫产业人才培养教育的重要基地,也是动漫产业的助推器。本文对高校动漫产业人才培养教育做了一些思考。

  2009年03期 v.22;No.186 42-43+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  

• 澳大利亚高校动画专业人才培养的特点和启示

  任泉;

  近年来,我国高度重视动漫产业,社会对动漫人才的需求与日俱增,学习动漫的热潮席卷全国。我国现已有千余所高校开设了动漫专业,各种动漫游戏培训机构更是多不胜数。本文以澳大利亚昆士兰科技大学动漫专业所属的创意产业学院为例,介绍了西方高校在动漫专业的自身定位、课程设置、教学方法等方面的一些经验,并结合我国高校动漫专业的现状展开讨论,列举了通过借鉴西方高校经验发展我国动画专业的几点启示。

  2009年03期 v.22;No.186 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  

成人学习理论研究

• 成人转化学习理论研究概述

  庄文;伊伶;

  本文主要通过对成人学习理论的缘起、理论内涵、理论基础以及具体的转化过程四个方面的论述,比较宏观地展示了成人转化学习理论发展的基本状况和过程,以期能对我国的成人转化学习理论的研究以及成人教育的发展有所启发。

  2009年03期 v.22;No.186 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  

学术新论

• 我国成人教育立法摭论

  郭荔宁;

  建法立制是当代成人教育主动应对现代社会动态发展的社会基础与法律保障,是成人教育在社会转型的新形势下,对社会定位、发展目标、价值体现、构架建设、外部交流等多元取向的重新整合,进而在"依法强教"的起点上,生成新的核心竞争优势,开创我国成人教育发展新生态。

  2009年03期 v.22;No.186 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  

• 中小学教师惩戒权探析

  姚相全;

  惩戒已成为当今学校教育中一个探讨较多的话题。教师惩戒权作为教师教学过程中的一项权力,有着充分的教育学、心理学和法律依据。教师在运用惩戒权的过程中要遵循教育性原则、人道性原则、公正性原则、灵活性原则等。与此同时,必须采取具体的措施来保证教师合理合法地运用自己的权力。

  2009年03期 v.22;No.186 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  

• 浅析杜威的教育哲学思想

  刘茜;冯文全;王春娟;

  实验主义是杜威(Dewey)哲学思想的基础,而民主主义是他理想中的社会形态。本文试图从杜威一系列著作中找出他的哲学思想和社会理想之间的内在联系,用民主主义教育思想将两者的关系凸现出来,以此作为认识杜威教育思想的一条线索。

  2009年03期 v.22;No.186 57-58+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  

• 女性学习研究初探

  殷真;

  女性学习作为一个新兴的热门研究领域在国外已有30多年的历史,而在我国尚未引起研究者足够的关注。本文首先分析了促动现代女性学习研究的背景因素,然后探讨了女性学习中的三个基本问题:一是在女性作为学习者的特质方面,古代与现代的主要观点,二是女性学习在社会学维度的研究成果,三是教学实践应当如何对待性别问题。

  2009年03期 v.22;No.186 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
  

社区教育

• 用以人为本理念指导社区教育管理

  伊伶;庄文;

  知识经济时代背景下,人力资源管理汲取了"以人为本"理念的精华,提出了人本管理、经营全人等观念,促进了人力资源管理的跨越式发展。本文分析了以人为本理念下社区教育管理的现状,从现代人力资源管理理论发展的角度,对我国社区教育管理进行了反思,以期将以人为本的理念落实于社区教育管理的实践。

  2009年03期 v.22;No.186 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
  

职业技术教育

• 职业学校教师教学话语分析——基于哈贝马斯交往行动理论的视角

  赵启芝;

  教学话语是教师顺利进行教学,学生获取学习内容的主要工具。从哈贝马斯交往活动理论的视角分析,职业学校教师话语的具有:不可批判性、"消极暗示性"、非标准性的特点。从文化传统、权威话语威慑、教师职业特点分析其原因,再从转变教师话语观、归还学生话语权力、建构优化的教学生态系统等方面重构、优化教师话语。

  2009年03期 v.22;No.186 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  

教学新探

• 适应任职教育需要 探讨专题研讨式教学方法

  唐春红;李友云;

  课堂讲授为主的传统教学方式以老师为主体,学员处于一种被动接受的境地,难以发挥学员的主动性和积极性,无法满足任职教育的要求。为适应任职教育的特点,我们采用了专题研讨式教学方法。这种教学方法是对传统的"满堂灌"教学方式的改革,符合任职教育教改方向。但是在一些任职教育的课堂上运用此方法,效果不如预期的理想。对此,我们进行了深入的研究,在分析专题研讨式教学方法效果不佳原因的基础上提出了应对措施,希望能对任职教育专题研讨式教学方法的课堂效果强化有所启示和帮助。

  2009年03期 v.22;No.186 67-69+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
  

• 汉语拼音转换成国际音标存在的问题(一)——普通话零声母音节国际音标标注形式偏误分析

  陈瑶;

  大学生用国际音标对普通话零声母音节进行标注的形式存在4类偏误:1.将零声母音节标注为"φ韵母";2.将零声母音节标注为"y(w)韵母";3.将零声母音节标注为"i(u)韵母";4.将零声母音节标注为"韵母"。这4类偏误是由零声母音节结构的特殊性以及《汉语拼音方案》与国际音标这两套标音符号转换的复杂性造成的。因此,在教授国际音标时,一定要讲清国际音标中零声母的标记方式,尤其是带有隔音符号y、w的零声母音节的标记方式。

  2009年03期 v.22;No.186 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K]
  

• 对“大学生创业与就业指导”课程建设的思考

  王军;

  "大学生就业指导"是近年来高等教育领域和各类高校热议的话题,本文在概述国内一些高校开展"大学生就业指导"教学情况的基础上,也就淮北职业技术学院几年来在建设《大学生创业与就业指导》课程、教材及其教学实践过程中遇到的问题和解决办法谈了自己的体会。

  2009年03期 v.22;No.186 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  

• 重视教学策略 激发学习兴趣

  李秋玲;

  教学策略是以教学目标的实现为前提,并根据已定的教学任务和学生的特点,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成有效的教学方案。本文从运用符合中学地理教学指导思想的问题策略来激活课堂和完成教学任务的角度进行研究,以便为教师更好地教学和学生更好地学习提供一些有益的思路。

  2009年03期 v.22;No.186 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
  

• 生活化的艺术教育有利于促进幼儿个性发展

  陈瑞华;

  从幼儿一日活动的各个环节切入,走进幼儿的生活,开展赋有艺术性的生活活动,激发幼儿主动参与艺术活动,形成良好的个性品质。

  2009年03期 v.22;No.186 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
  

• 华南师范大学成人教育形成鲜明的办学特色

  2009年03期 v.22;No.186 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K]
  

• 华南师范大学成人教育科学研究成效卓著

  2009年03期 v.22;No.186 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K]
  

• 欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

  2009年03期 v.22;No.186 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K]
  
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