教师教育论坛

 

2008年01期目次

动态与信息

本刊特稿

专家视点

  • 教育与构建和谐社会

    王坤庆;

    本文通过对十七大精神的解读,分析了教育在构建社会主义和谐社会中的地位和作用,并结合当前教育改革和社会发展的实际情况,具体分析了教育改革的主要策略,特别强调和谐教育的实施是构建和谐社会的主要措施。

    2008年01期 No.172 13-15+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]

成人教育与学习社会

  • 试析成人学生的素质教育

    曾诚;

    当前成人素质教育存在着课程设置严重缺位和教学效果不佳等若干问题,有必要通过构建新的课程体系,加强教学管理,提高学生组织管理能力,进行教学内容和教学方法的改革,注重成教工作者队伍的建设等一列系举措加以改进。

    2008年01期 No.172 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]

  • 成人高教专业教学计划制定原则与课程设置问题探讨

    徐建平;

    本文针对成人高等教育专业教学计划及其课程设置中存在的问题,从培养实用型人才的角度出发,对培养目标、制定原则、课程设置等问题进行了分析与思考。

    2008年01期 No.172 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]

  • 西部民族地区高师函授教育教学改革浅探

    杨美元;

    根据西部民族地区基础教育的实际,转变教育观念,以课程改革为切入点,创新高师函授学历教育人才培养模式,优化课程体系;以教学方法与手段为着眼点,改革传统教学模式,创建学研一体化的教学模式;以提高教学质量为落脚点,深化教学管理改革,推行学分制管理,不断丰富高师函授教育教学内涵,全面提高人才培养质量,提升西部民族地区中小学教师队伍的学历层次和综合素质。

    2008年01期 No.172 21-22+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K]

调查与分析

  • 农村中小学布局调整中的寄宿制学校分析——以广西荔浦县为案例分析

    陈新阳;王一涛;

    农村寄宿制学校在解决农村"留守儿童"入学问题、实行城乡基础教育均衡发展,方便学生入学与学校管理的同时,也给教师、学生和家长以及教育者带来系列难题,本文通过对荔浦县寄宿制学校的调查分析来说明农村寄宿制学校所面临的困境并提出了相关心中有学生、实行寝室"三查"制度和加强与家长沟通等相关对策。

    2008年01期 No.172 23-25+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K]

  • 广西民族大学少数民族干部班办学效果的调查

    覃殿益;覃志和;许海东;

    <正>一、调查背景与目的广西民族大学是培养民族干部的摇篮,建校55年来一直承担着广西少数民族干部培训教育的任务。2001年以来,广西民族大学接受广西壮族自治区党委组织部、自治区民委和自治教育厅联合委托举办少数民族干部学历教育班,至今已经七年。7年来,少数民族干部班开设有

    2008年01期 No.172 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]

  • 国内英语阅读研究：十年回眸

    席旭琳;

    本文以文献研究为线索,从7个方面对1996-2006年间国内10种外语类核心期刊中关于英语阅读研究的文章进行回顾和总结,内容包括:阅读过程;阅读理论;阅读教学;阅读评估与测试;影响阅读理解的因素;阅读研究综述、述评和其它研究。结果表明,中国英语阅读研究正逐渐步入成熟期,但仍存在一些不足之处。

    2008年01期 No.172 29-33+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K]

国际观察

  • 日本普通教育与职业教育关系的历史演进及其启示

    魏斌;蒋平;王正惠;

    自明治维新以来,日本进行了三次较大的教育改革,其普通教育与职业教育也经历了分—合—分—合的历史演进过程,这种变化是经济发展、产业结构调整、学校制度、招生计划、职业教育观念以及国家教育政策导向等因素综合作用的结果。普通教育与职业教育的每一次分离或综合都不是对原有模式的重复,而是在原有基础上螺旋上升的发展过程。了解这些变化不仅有助于我们加深对职业教育与普通教育关系的认识,其历史的演进过程也对我国当前职业教育的发展、普通教育与职业教育关系的把握具有积极的现实意义。

    2008年01期 No.172 34-35+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]

管理研究

  • 普通高校学困生的帮助对策

    秦明山;

    学困生是普通高校教育对象中的一个特殊群体。高校学生学习困难的形成原因是多方面的。针对高校学困生的学习障碍提出教育对策,将直接关系到普通高校的办学质量。

    2008年01期 No.172 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]

  • 民办高校固定资产管理现状及建议

    陆琳卡;

    民办高校在固定资产管理中存在着管理机构和管理体制不健全、资产闲置浪费严重、日常管理基础薄弱、经营性固定资产管理松懈等问题,要加强民办高校固定资产的管理,必须增强民办高校教职工的固定资产管理意识、健全管理机构、完善管理制度、建立经济责任制、提高管理人员的业务素质和管理水平。

    2008年01期 No.172 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]

  • 制约成人高等教育学分制发展的因素探析

    郭中华;

    推进成人高等教育学分制改革,必须研究制约其发展的内外部因素,有针对性的改进办学条件和办学水平。制约成人高等教育学分制发展的外部因素有思想、观念和体制、机制因素,内部因素有课程、师资、教学资源、学员自身等因素。

    2008年01期 No.172 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]

  • 高校后勤社会化改革问题与对策探析

    徐安兴;朱效娟;

    高校后勤社会化改革,既是我国高等教育体制改革的重要内容,也是我国社会主义市场经济体制改革的组成部分。因此,在改革的过程中,后勤社会化实体,既要坚持教育属性和经济属性的结合,坚持服务育人、管理育人的方向,又要处理好经营与服务的关系,做到经济效益与社会效益并重和统一,以促进后勤改革的健康发展。

    2008年01期 No.172 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]

终身教育与终身学习

  • 建构主义视域下的问题情境

    刘慧;

    学,起于疑,源于思。思维的本源在于问题情境,而且以解决问题情境为目的。建构主义认为,知识不是绝对的,知识是学习者以自己的方式建构的对事物的理解,自我调节下的情境化的、社会性的相互活动,在学习中起着关键作用,所以,建构主义认为要努力创设恰当的问题情境,引起学生的认知冲突,启发学生积极思维。

    2008年01期 No.172 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]

  • 新世纪我国大学与城市和谐发展问题初探

    帅燕;杜学元;

    新世纪之初,在高速发展的城市化和高等教育大众化的双重作用下,我国大学与城市的互动发展出现了一系列问题并导致双方矛盾升级,这既不符合大学与城市互动共生的规律,也阻碍了两者的可持续发展。为此,本文试图从高校办学和城市建设两方面进行阐述,通过对目前我国大学和城市互动发展中存在的一些问题及其原因进行分析,将"构建和谐社会"的科学内涵引入大学与城市的发展中,提出了大学与城市走和谐发展道路的应对策略。

    2008年01期 No.172 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K]

职业技术教育

培训与就业

  • 对广西县级职教中心教师流失问题的思考

    梅洁;刘萃;

    《国务院关于大力发展职业教育的决定》强调,要加强县级职教中心建设。目前,广西的县级职教中心正处在发展的起步阶段,各项制度有待逐步完善。在这种状况下,优秀的教师资源是促进职教中心向前发展的重要因素,因此,探讨如何有效地避免人才流失具有现实的意义。

    2008年01期 No.172 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]

  • 政府在农民职业教育发展中应扮演的角色

    齐敏;

    发展农民职业教育是培育新型农民,推动劳动力有效转移,建设社会主义新农村的重要途径。我国农民职业教育能否克服体制落后、资金短缺等困难,逐步走向专业化、正规化,政府在其中的角色定位尤为重要。因此我国农民职业教育应首先着眼于解决其发展中存在的问题,对政府所应担任的角色明确定位,逐步完善配套服务。

    2008年01期 No.172 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]

  • 论县级培训者的角色特征和心理素质

    李继平;胡勇刚;蔡振;

    当前,我国县级培训机构培训者的生存状态堪忧,处境尴尬,有必要充分认清县级培训机构与培训者的重要性的基础上,从做一名优秀培训者的角度,明确培训者的角色特征为:教书育人的职业意识,按需施训的职业智能,为人师表的职业行为。同时,一名合格的现代培训者需要具备前瞻、创新的教育意识,专精博融和整体化的教育智能,高度适应的健康心理以及好学独思、交流合作的行为倾向等心理素质。

    2008年01期 No.172 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]

远程教育

  • 博客在《网络与传播》教学中的应用

    张合斌;

    基于博客宜于教学的功能特征,根据《网络与传播》课程内容多层次变革的教学需求,本文系统地分析了博客在《网络与传播》教学中的相关应用,具体探讨了博客对教学模式丰富和革新的作用,并分别从资源型教学模式、案例型教学模式、协作型教学模式、研究型学习模式四个维度对博客教学模式的具体实施进行研究。

    2008年01期 No.172 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]

思想政治教育

成人教育与数字技术

  • web2．0在成人教育中的应用初探

    李又玲;

    本文针对当前成人教育中存在的问题,结合互联网发展和应用热点web2.0,探讨如何在成人教育实践中应用web2.0新理念和技术,将"以学生为中心的web学习方式"作为传统的成人教学方式的有效补充,实现"混合学习(B-learning)",达到切实改善教学效果的目的。

    2008年01期 No.172 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]

社区教育

  • 从以人为本的视角看社区教育

    杨咏梅;

    社区教育的内涵与终身教育以人为本的核心理念一脉相承,既满足人们的基本学习需求,全面提高人的素质和生活质量,又充分发挥人的潜能,促进人的价值的自我实现。发展以人为本的社区教育,是促进人的全面发展的客观要求。

    2008年01期 No.172 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]

成教院校巡礼

  • 精彩的学术报告

    贾凡;一璜;

    <正>开幕式结束后,共有三位成人教育学专家作了精彩的学术报告。首先,华南师范大学的何艳茹教授以《高校成人教育学科专业教师团队建设的发展方向》为题,通过对三所国际名校成人教育学专业学位点的个案分析,对我国成人教育学专业教师的培养

    2008年01期 No.172 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K]

  • 共识与规划

    贾凡;一璜;

    <正>从19日下午至20日上午,在天津师范大学汪耀进副校长和同济大学凌培亮教授的分别主持下,与会代表们分为两组,就两大会议主题进行了集中讨论,并达成以下共识:

    2008年01期 No.172 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K]
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