- 徐国章;
以人为本,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观,对于以全体国民为对象,以满足人的全面发展为需要的大教育格局提出了新的要求;成人教育在提高全体人民的综合素质,促进经济社会和人的全面发展方面承载着重要的历史使命;成人教育必须坚持以科学发展观为指导,加速自身的改革与发展,以适应时代的发展要求。
2006年02期 4-5+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 陈志刚;
邓小平建设社会主义新农村的思想,是循着毛泽东对社会主义新农村的探索步伐,在总结历史经验教训的基础上逐步形成的。其基本观点是:建设社会主义新农村的关键是重视科学技术,发展生产力;方向是发展社会主义集体经济,走共同富裕的道路;保证是加强社会主义精神文明建设;同时必须以乡镇企业为依托,以小城镇为载体。这一思想为我国建设社会主义新农村指明了正确方向。
2006年02期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 章长城;
立足于家庭和社区基础上的自保障是社会风险抗御的基础结构,对维持社会稳定和规避生活风险发挥着重要作用。在最近的多元化福利变革中,自保障的积极作用得到重新发现,呈现出全球化的扩展趋势。与其它保障模式相比,自保障是覆盖广、成本低和收益高的保障安排。因此,应将自保障与其它保障类型合理统筹起来,充分发掘其蕴藏的丰富积极内容,并不断加以创新和发展,使之成为节约型多元福利体系的可靠基础。
2006年02期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 邹开亮;
大陆法系的民、商事立法基于其与罗马私法的一脉相承,体现出惊人的同源性。我国的民、商事立法在总体上继受了大陆法系的传统和经验,在进行商事立法时,我们应建立“合而不一,分而不离”的实质商法主义之民商分立模式。
2006年02期 12-13+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 李兰;
尽管美国人避而不谈自己的民族主义,但美国的民族主义是客观存在的,其表现形式是以美国“国家利益”和“美国精神”为核心的国家民族主义。美国的国家民族主义在其形成早期具有积极意义,但从本质上讲,美国国家民族主义的非理性因素在进入20世纪之后,随着种族、宗教、文化多元化和民主外延的扩大,“天定命运观”过渡到“普适价值观”,已与霸权主义融为一体。
2006年02期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 夏凤梅;
我国古代商业活动频繁,因此产生了大量的表示商业行为的同义词。按照“一义相同”的原则选取其中的三组动词进行辨析,明确三组同义词的同中之异。
2006年02期 17-18+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] - 张红池;
品牌建设是一项长期的系统工程。当品牌树立起来后,品牌经营者需要因应不断变化的市场环境,对品牌进行审时度势的深化和丰满。而这种深化和丰满往往比品牌的初创更加困难,也更值得我们重视。本文通过对“动感地带”品牌建设过程的梳理和现状分析,针对性地提出了深化品牌、丰满品牌的各种措施,以此探讨了一些具有普遍意义的认识和规律。
2006年02期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 王帅;
默会知识理论是上世纪六、七十年代兴起于西方理论界的一种知识论。文章概述了默会知识理论的产生背景和基本观点,在此基础上,对当前我国教育中的相关问题进行了重新审视。在默会知识理论视野中,应尊重学生的默会知识,重新诠释“掌握知识”的内涵,培养学生通过默会知识发现问题的意识并重新认识学徒制在教育中的作用。
2006年02期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 冀红梅;王覃刚;
本文通过对诺斯的制度变迁理论的方法论、制度的界定、三大理论基础以及其制度变迁基本理论框架的介绍,旨在展示其工具理性主义的思径取向,并对其作以反思。希望能为政府主导型制度变迁研究提供有益的思路。
2006年02期 26-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] - 黄定华;
本文从读者接受的角度,看莺莺故事在宋金时代的阅读:一是在上层士大夫文人诗词唱和中体现了传统文人的审美趣味,一是在市井中的流转及由此体现出来的新价值和新观念。由此,我们可以发现彼时社会的文化观念和人们的价值取向。
2006年02期 33-35+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] - 张岩泉;
新感觉派小说指20世纪20年代末至30年代中期出现的以刘呐鸥、穆时英、施蛰存等人为代表的小说流派。其作品以现代都市人的生态与心态的描摹为重心,在感觉印象的捕捉与深层心理的发掘方面见出特色,标志着新文学中现代主义思潮从诗歌领域向小说园地的延伸,与当时以茅盾为代表的左翼都市小说一起促成了中国城市文学的崛起。
2006年02期 36-38+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 许红娥;
美国历史爱情小说Gone with the Wind虽然仅由简单的四个单词组成,却非常形象、生动,有着丰富深刻的内涵。仅一个“风”就深刻地揭示了小说的历史背景;而一个“飘”则贴切反映了整部小说的内容;飘逝之后的希望是崭新的明天,这是全篇的主题。这简单的四个词使《飘》的形象性和深刻性跃然纸上。
2006年02期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 计道宏;王磊;
目前我国外语界对外语教学的研究重点已由“教师如何教”转向了“学生如何学”。学习的主体是学生,老师不能越俎代庖。学生的学习动机、认知方式、性格特征、焦虑感等心理因素对学习效果的影响越来越大,同龄人的影响和性别差异在英语交际能力的培养中也具有重要作用。
2006年02期 42-44+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 刘金梅;
鄂东北汉语方音对学习者习得英语元音和辅音的干扰表现在:辅音连缀中间插入元音[],发元音时牙床开度不够,[n]与[l]混淆,有[n]无[m],[]混入[n],无[][],[r]的误与滥,[f][w]代替[v],有[f]无[h],[tr]代替[t]。
2006年02期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 罗毅;
函授生的英语写作错误主要分宏观的语篇错误与汉式英语。前者表现为语篇缺乏统一性、连贯性、强调性、简明性和适切性,后者表现为英汉语言机械对应、近义词辨析不足、对某些词的特殊意义缺乏了解、修辞错误和搭配不当。
2006年02期 47-48+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 沈嘉达;
大学语文教材编写普遍存在着诸多问题。譬如重“教育”功能,轻文本熏陶;重工具性,轻审美性;重古轻今,重经典轻“发现”等等。大学语文教学改革势在必行,它应该立足于工具性,让学生接受人文熏陶,潜移默化地感知世界各民族文化的精髓。不能满足于串讲和一般性的知识介绍,也不能无限制地追求所谓的思想意义和政治教化。
2006年02期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 王娟;
双语教学的目的应该是促进学生相关学科知识水平的提高,外语水平的提升只是这一过程中所带来的客观结果。如果循此目标,那么就可以得出,并不是所有的课程都适合双语教学。实行双语教学可以采取由简入难、循序渐进的方法。而双语教学的成功,也取决于师生双方共同的努力。
2006年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 高旭阳;李琼华;
成人外语进修班学员为期一年的契约学习法实验显示,成人外语学习中运用学习契约不仅能培养他们的自主意识,激发他们的学习动机,而且还能增强他们对学习资源的分享意识。当然,契约学习中时间的分配和学生的经验不足也给其操作带来了一些困难。尽管如此,契约学习法仍然是培养学生的元认知策略和促进他们富有上佳表现的有效工具。
2006年02期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 罗耀华;柳春燕;
《语言学概论》课程的创新教学包括教学内容的创新、教学方法的创新和教学评价体系的创新。一方面提高学生的动手能力,分析语言实际问题,如直接成分分析、述谓结构分析、语义指向分析等;另一方面有意识地结合学生的科研和毕业论文选题,力争学以致用,知识和能力并重,书本知识和课外知识并重,达到阶段性学习和终极提高性学习结合的评价效果。
2006年02期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 张瑞堂;
马克思主义基础理论教学需要从“针对性”达到“实效性”,以缓解教学的困难。首先,针对大学生群体的理论误区,纠正或弥补其思想认识上的误点、逆点和盲点。其次,引导和保护大学生群体对形势与政策的关注,化解或透析难点、疑点和热点。最后,在教学内容、形式和方法上力求达到规范化、生动化和科学化的有机统一。
2006年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 郭跃进;
教学行动策略研究聚焦于探讨教师在教学实践中如何形成策略意识,并在策略构建的框架内探讨方法的设计和运用,达到改善教师的教学行为和学生的反应质量的目的。让学生在体验式教学中感悟教育思想,让学生在愉悦的心理状态下去学得和习得,让学生在目标和策略领引下去有的放矢,让学生的学习在教师的转化工作中取得升华。策略研究与教学行动的结合有效保证学生在可能性和可行性探索之后去享受可操作性。
2006年02期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 严红琼;
在英语教学中引入坐标系、数轴、数学符号、数学计算等知识进行实证分析,既能促使学生加深对英语知识的理解,提高学习兴趣和教学效果,同时又能提高学生将英语知识与数学知识融会贯通的综合思维能力,可谓一举多得,事半功倍。
2006年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 何春玲;
爱是教育的基础。现今一部分教师之所以出现爱的缺失,有教育自身的原因,如应试教育的顽强存在,也有老师自身的原因,包括教师教育职业道德缺陷,教师自我感觉社会地位不高、职业压力过大等原因。要解决教师爱的缺失的问题,教师要加强自身修养,强化职业道德;政府部门要加大提高教师待遇的力度;学生和家长要理解和尊重教师的工作;学校要给老师以更多的人文关怀,关注他们的心理健康。
2006年02期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 陈勤舫;
网络社会具有虚拟性、系统性、超时空性、共享性、平等性和自由性等特点。这些特点决定了网络社会与现实社会具有很大的差别,从而形成了网络社会对现实道德的冲击,突出地表现在对婚恋的冲击、对隐私的冲击、对诚信的冲击、对身份的冲击、对安全的冲击等几个方面。我们应该加强道德教育,提高网民的道德素质;通过办理网络身份证,加强对网民的管理;发展网络助人组织,监督打击不道德行为;建立互动机制,促进网络社会与现实社会的协调发展。
2006年02期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 汪义芳;
网络是新生的事物,就像中学生是中国的新生事物一样,二者迅速结合,产生了许多意想不到的问题,诸如,玩游戏成瘾、聊天、网恋、上黄色网站等,这些都需要班主任、家长、社会认真面对,正确分析、科学引导,增强学生的辨别能力,提升学生的文化品位,重建中学生网络生活的道德伦理。
2006年02期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 甘勇;2006年02期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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<正>一、报考条件1.考生必须拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,品德良好,遵纪守法,身体健康。2.报考我校高中起点本、专科各专业者,必须是高中、职业高中、中专、技校毕业生；报考专科起点本科层次者,必须是国民教育系列大学专科(含高职)毕业的毕业生。3.医学类各专业的报考者,必须持有卫生部门颁发的从医人员执业资格证书。二、入学考试报名及考试时间1.报名要求：报名者持学历证明、身份证原件和复印件、近期照片2张到江汉大学继续教育学院招生办或指定地点报名。2.报名时间：常年招生。一般定在每年1月至8月底,报名者到江汉大学继续教育学院(红楼一楼)成人招生办公室报名。根据湖北省教育考试院统一要求,在8月底或9月初,报名者须到地方招生考试部门参加成人高等学校入学考试报名(江汉大学代码：531)3.考试时间：根据国家教育部统一安排,每年10月份第二周的星期六和星期天是教育部规定的全国成人高等学校统一考试时间。
2006年02期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] - 2006年02期 83+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K]
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